بررسی رابطه بین انگیزه پیشرفت و شیوه فرزند پروری در بین دانش آموزان مقطع سوم دبیرستان

فروشنده فایل

بررسی رابطه بین انگیزه پیشرفت و شیوه فرزند پروری در بین دانش آموزان مقطع سوم دبیرستان

نوع فایل: word قابل ویرایش 100 صفحه چکیده: هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه بین انگیزه پیشرفت و شیوه های فرزند پروری در بین دانش آموزان مقطع سوم دبیرستان شهرستان قزوین است. در این راستا فرضیه های زیر مطرح شدند: 1)ا بین انگیزه و پیشرفت و شیوه فرزند پروری رابطه معنی داری وجود دارد . 2) بین شیوه اقتدار ط

دسته بندی: کتاب » تربیتی

تعداد مشاهده: 1484 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 100

حجم فایل:554 کیلوبایت

پرداخت و دانلود قیمت: 30,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.

0 0 گزارش

توضیحات

نوع فایل: word
قابل ویرایش 100 صفحه

چکیده:
هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه بین انگیزه پیشرفت و شیوه های فرزند پروری در بین دانش آموزان مقطع سوم دبیرستان شهرستان قزوین است. در این راستا فرضیه های زیر مطرح شدند: 1)ا بین انگیزه و پیشرفت و شیوه فرزند پروری رابطه معنی داری وجود دارد . 2) بین شیوه اقتدار طلبی و شیوه فرزند پروری رابطه وجود دارد. و 3) .بين آزادي طلبي و انگيزه پيشرفت رابطه معني داري وجود دارد. 4) بين سلطه جويي و انگيزه پيشرفت رابطه معني داري وجود دارد. جامعه مورد مطالعه در تحقیق حاضر عبارتند از دانش آموزان مقطع سوم دبیرستان شهرستانقزوین است که صد نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیده که آزمون انگیزه پیشرفت وشیوه ی فرزند پروری بر روی آنها اجرا گردید. نتایج بدست آمده حالی از آن است که بین انگیزه و پیشرفت و شیوه ی فرزند پروری رابطه معنی داری وجود ندارد همین طور بین شیوه اقتدار طلبی و انگیزه پیشرفت هم رابطه ای وجود ندارد . و همين طور در فرضيه سوم كه بين آزادي طلبي و انگيزه پيشرفت تحصيلي رابطه معني داري وجود دارد زيرا كه ضريب همبستگي بدست آمده بزرگتر از ضريب همبستگي جدول در سطح معني داري 5% قرار دارد و همين طور در فرضيه چهارم كه بين سلطه جويي و انگيزه پيشرفت رابطه معني داري وجود دارد چون ضريب بدست آمده از ضريب جدول با درجه آزادي 99 در سطح معني داري 5% كوچكتر است فرضيه تحقيق مورد تائيد قرار نگرفته و بين انگيزه پيشرفت و سلطه جويي رابطه معني داري وجود ندارد.

مقدمه:
خانواده در زندگی آدمی نقش بسزایی داشته و باید در وضعی استوار باشد بدان گونه که اطرافیان در آن احساس ایمنی کامل داشته باشند. مخصوصا کودکان و نوجوانان که پرورش آنها در محیط سالم و دور از هر گونه اختلال و جدالها و برخورد های زن و شوهر (والدین ) به دور از هر جنجالی باشد به عبارت دیگر روح سازش و تعادل هم زیستی بین والدین می تواند در تربیت فرزندان و انگیزه پیشرفت نقش بسزایی داشته باشد .
اصلاح محیط اجتماعی یکی از عواملی است که والدین در شیوه ی فرزند پروری خود باید به آنها توجه داشته باشند . به این صورت که اگر کودکان در محیط اجتماعی ناسالم قرار گرفته باشند با برخوردهای درست و خوشایند آنها را از عواقب بد محیط آگاه سازند و انگیزه ی آنها را برای ادامه ی زندگی به طور صحیح مشخص نمایند .
به طور کلی می توان گفت والدین و مربیان جزء اصلي ترين عامل تربیت کودک هستند وایجاد تغییرات رفتاری با واسطه مربیان تربیت یا والدین می تواند انگیزه ی کودک را برای رسیدن به تحول آفرینی و سازندگی دچار اختلال کنند . (قائمي اميري – 1385)
شیوه ی فرزند پروری والدین میتواند با استناد به انگیزه ی پیشرفت در کودکان روندی مثبت و به جا باشد زیرا که پرورش انگیزه از نوع پیشرفت در کودکان باعثافزایش خود شناسی و اعتماد به نفس می باشد که این موضوع در به کار گیری روحیات مثبت جوانان اثر خوب و منطقی خواهد داشت از طریق شیوه های تربیت پذیری مثل : اقتدار طلبی و آزادی می توان تجارب نسل گذشته را با روحیات نسل جدید هماهنگ کرد تا در رسیدن به رشد و توسعه و خود یابی جوانان و نوجوانان اقدام کرد .

فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول(کلیات تحقیق)
مقدمه
بیان مساله
اهمیت و ضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
فرضیه تحقیق
متغیرهای تحقیق
تعاریف عملیاتی.
فصل دوم( مبانی نظری و پیشینه ی پژوهش)
مبانی نظری
سابقه تاریخی تربیت
علم تربیت
وظیفه تربیت
اگر تربیت نباشد
دامنه و قدرت نفوذ تربیت
عوامل مورد بحث در تربیت
فایده و لزوم تربیت
جنبه ی فردی
جنبه ی اجتماعی
جنبه اقتصادی
جنبه ی سیاسی
جنبه ی فرهنگی

جنبه ی معنوی
لزوم تربیت
عاملان تربیت
اهمیت خانواده از نظر تربیت
عالی ترین شکل تربیت
وسعت دامنه ی بحث در خانواده
ساختار نظریه ی اتکینسون
کارایی نظریه ی اتکینسون
رفتار و انگیزه ی پیشرفت
نظریه ی مورای
ویژگی های افراد پیشرفت گرا
بررسی پژوهش های انجام یافته
پیشینه ی پژوهش
فصل سوم (روش شناسی)
روش تحقیق
جامعه مورد مطالعه
حجم نمونه
روش نمونه گیری
ابزار اندازه گیری
روش آماری مربوط به فرضیه
فصل چهارم
(یافته ها و تجزیه تحلیل داده ها )
فصل پنجم ( بحث و نتیجه گیری )
بحث و نتیجه گیری
محدودیت ها
پیشنهادات
پیوست
منابع و ماخذ

منابع ومأخذ:
امیری مجد،رسول.(1383).تربیت و شیوه ی های آن . تهران: انتشارات نور
ابادی،عبد الله . (1384).شیوه های تربیت.تهران: انتشارات پیام
بهاری،علی.(1383) . انگیزه .تهران: انتشارات نار
باقری،اصغر.(1384) . روش های تربیتی . تهران: انتشارات فرهنگستان
دلاور،علی.(1384) . امار استنباطی . تهران: انتشارات رشد
دلاور،علی. (1384).روش تحقیق در علوم تربیتی.تهران:انتشارات رشد
شاملو، سعید. (1385). سلامت روانی.تهران: انتشارات نی
سیاسی،علی اکبر.(1378).روانشناسی شخصیت.تهران:انتشارات ارجمند
سروری،منیژه.(1380).روانشناسی فردی.تهران:انتشارات پیروز
شکر کن،علی اصغر.(1383).انگیزه پیشرفت.تهران: انتشارات نی
لطف ابادی ،حسین.(1384).روانشناسی رشد.تهران:انتشارات بهار
قائمی امیری،علی.(1385).تربیت.تهران: انتشارات ارسباران
محمدی، سید یحیی.(1385).نظریه های روان درمانی.تهران: انتشارات رشد
محمدی، سید یحیی.(1384).انگیزه و هیجان.تهران:انتشارات رشد

پرداخت و دانلود

برچسب ها: بررسی رابطه بین انگیزه پیشرفت و شیوه فرزند پروری در بین دانش آموزان مقطع سوم دبیرستان انگیزه پیشرفت شیوه فرزند پروری دانش آموزان مقطع سوم دبیرستان

فایل های دیگر فروشنده

فایل های دیگر این دسته

فروشنده فایل

بررسی رابطه بین انگیزه پیشرفت و شیوه فرزند پروری در بین دانش آموزان مقطع سوم دبیرستان

دسترسی سریع

دسته بندی ها

به ما اعتماد کنید

درباره ما